【课程·预告】吉林省博物院“中华优秀传统文化我来讲”之“小小讲解员”2024年寒假社会实践研学课程开始报名啦~

（来源：吉林省博物院）

课程招募

吉林省博物院积极响应“让文物活起来”的号召，探索博物馆教育发展的有效途径，在博物馆与青少年之间建F稳固的桥梁，让孩子更喜欢博物馆，我院推出的“中华优秀传统文化我来讲”之“小小讲解员”寒假社会实践研学课程就是这一探索的主要成果吉林省建委八大员报名 。旨在使孩子们通过学习，培养他们的独立学习能力和人际交往能力，引导青少年自主探索传统文化，掌握人际沟通与交流的能力，提高历史文化素养。

2024年寒假课程，计划招募20名“小小讲解员”加入志愿者团队，共同感知历史，传承传统文化吉林省建委八大员报名 。

课程·剪影

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课程详情

壹

报 名 详 情

【报名时间】2023年12月30日9点—2024年1月15日15点

【招募年龄】8—15周岁（2016年1月份前出生）

【招募人数】20人

【报名方式】扫描下方二维码后台报名吉林省建委八大员报名 ！

请确保填写信息和内容，初审后工作人员会将合格学员添加至此次课程教学专属群，课程全程无任何费用，最终解释权归吉林省博物院吉林省建委八大员报名 。

贰

课 程 安 排

【第一节】线上课程：1月16日（周二）9：30-11：00

云参观：吉林省博物院基本陈列——“破晓——吉林人民革命斗争史陈列”

感受近代吉林这部血与泪交织的历史，吉林人民反抗封建压迫，抵御外来侵略，争取自由解放的英勇斗争史吉林省建委八大员报名 。

【第二节】线上课程：1月19日（周五）9:30—11:00

云授课：小小讲解员形态礼仪、语音发声教学

【第三节】线下课程：1月23日（周二） 9:30—11:00

吉林省首个博物馆沉浸式戏剧—“破晓”戏剧基础

系统性学习戏剧基础，以抗日英雄赵一曼及抗联小战士“小金子”两个人物为原型进行戏剧创作，让青少年通过理解剧本、扮演角色，初步捕捉角色的典型外部特征，并进行动作表现和角色交流，掌握舞台意识和规则，感受吉林人民反帝反封的风起云涌，喋血抗日的艰苦卓绝，人民解放的波澜壮阔，理解戏剧演出的意义及东北抗联精神的深刻内涵吉林省建委八大员报名 。

【第四节】线下课程：1月23日 （周二）12:30—14:00

“破晓”展览讲解词辅导吉林省建委八大员报名 ，现场教学，一对一指导

从“理论学习”走向“展厅实践”，让青少年活学活用，通过展厅“一对一”线下指导方式，给予分析指导，摒弃说教式讲解，鼓励青少年结合自身理解，用童真语言和独特感受，自信从容展示真实的自我，讲述抗联历史，领会律己悦人的礼仪精髓，感受获取知识又服务公众的双重价值吉林省建委八大员报名 。

【第五节】线下课程：1月26日 （周五）9:30—10:30

汇报演出：选出3-5名优秀学员进行戏剧表演汇报演出

让青少年在表演中获得成长的发展机会，通过汇演成果深刻体会生与死、血与火的磨砺中熔铸的伟大的东北抗联精神，增强文化自信，坚定理想信念吉林省建委八大员报名 。

【第六节】线下课程：1月26日 （周五）12:30—14:00

展厅考核：颁发结业证书及聘书

课

程

规

则

·初审：符合招募年龄的学员入群后吉林省建委八大员报名 ，学习2节线上教学课程并完成全部课程时长进入复审，并于1月20日公布复审名单；

·复审：以课程群内发布的名单为准吉林省建委八大员报名 ，即可获得相关讲解内容、参与线下展厅教学指导和现场考核；

·奖励：全部满勤并通过考核的学员可获得结业证书吉林省建委八大员报名 。拥有结业证书并表现优异者，同时在吉林省博物院线下参加8小时的志愿服务讲解工作后，可获得吉林省博物院“小小讲解员”聘书，并有机会加入吉林省博物院志愿者团队。

·温馨提示：进行线下课程时，请提前在美团app上进行实名预约，并前往吉林省博物院（东北抗日联军纪念馆）一楼“咨询台”签到，并计入课程累计时长吉林省建委八大员报名 。培训期间不提供免费餐饮服务，提供免费饮水，可自带饮水杯。假期期间观众量较大，在馆内请照看好个人物品，注意防护和人身安全。

（最终解释权归吉林省博物院所有）

《破晓》沉浸式戏剧

《破晓》博物馆沉浸式戏剧由吉林省博物院、上海戏剧学院、长春人文学院联合出品，以吉林省博物院“破晓——吉林人民革命斗争史陈列展”为主要题材进行的戏剧创作吉林省建委八大员报名 。该创作由上海戏剧学院导演、编剧、舞美组成创作团队，长春人文学院师生演绎。以吉林人民革命斗争中的经典历史事件和历史人物为原型，演绎了自1931年起在中国共产党的领导下，东北抗日联军及吉林人民反抗封建压迫、抵御外侮，杨靖宇、魏拯民、赵一曼等革命战士用鲜血和生命谱写了一曲曲恢宏的爱国主义壮歌的历史事件。《破晓》博物馆沉浸式戏剧在吉林省范围内为首创，剧目结合博物馆文物展品、陈列设计和展厅实景进行创作表演，展现了“沉浸式”、“互动式”、“教育性”的特色。