江西历史有过哪些大将？

1.陈奇涵（1897年-1981年），号圣涯，江西兴国县坝南村人，中国人民解放军高级将领。

赣州府中学堂毕业后，投笔从戎，入护国第二军讲武堂学习。历任赣军排长、连长、代营长。期间，他追随孙中山，先后参加了反对北洋军阀和镇压商团叛乱的战斗。1925年初进入黄埔军校任教，2月加入中国共产党。

2.萧华（1916年1月21日-1985年8月12日），男，原名萧以僔，出生于江西省赣州市兴国县潋江镇肖屋村，中国人民解放军开国上将，优秀领导人，杰出的政治工作领导者。

萧华军旅生涯中参加过第二次国内革命战争、长征、抗日战争、解放战争，历任红一军团第二师政治委员，八路军第一一五师政治部主任，辽东省委书记，解放军东北野战军第一兵团政治委员，第四野战军特种兵司令员等职。

新中国成立后，被授予中国人民解放军上将军衔，历任人民解放军空军政治委员、人民解放军总政治部副主任、总干部部部长、中央军委副秘书长、总政治部主任、中央军委常务委员；军事科学院第二政治委员、兰州军区政治委员、甘肃省委书记、政协全国委员会副主席等职。

3.赖传珠（1910年4月3日-1965年12月24日），江西省赣县人。1927年加入中国共产党，1928年参加工农革命军。

在革命生涯中，历任中国工农红军第四军连党代表，第三十三团团长兼政治委员，第三十七师政治委员，红一军团第一师政治委员，军团组织部副部长，红一方面军司令部六科科长，中共陕甘宁省委军事部代部长，新四军参谋长，东北民主联军第一纵队政治委员，东满军区副司令员，东北野战军第六纵队政治委员，第四野战军四十三军政治委员，第十五兵团政治委员。参加古田会议，参加长征，参加辽沈战役、平津战役、湘赣战役、广东战役、解放海南岛、解放万山群岛等战役战斗。

建国后，历任第十三兵团政治委员，中国人民解放军总干部部第一副部长，北京军区政治委员，沈阳军区第二政治委员。1955年被授予上将军衔，并获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。1965年12月24日在沈阳逝世。

江西省教育厅：加强本科教学秩序整顿，禁止本科生随意带手机进课堂，淘汰“水课”打造“金课”，你怎么看？

对于江西省教育厅加强本科教学秩序整顿，总体而言是赞同的，比如淘汰水课打造金课，这是必须的，怎么强调都不过分，但是，对于禁止大学生手机进课堂，保留意见！

一、手机只是工具，用这个工具做什么，在于使用的人。

高科技时代，手机作为移动终端，是信息交互的重要载体，想想学习的人，通过手机可以学习任何领域的知识和技能。而对于喜欢玩的人，手机可以提供所有形式的玩。即使是玩，也并非一无是处，玩，也是可以玩出新高度的，也是可以玩出成功的。

时代不同了，玩的概念也早已有了深度和广度上的巨大变化，墨守成规，必然被这个时代所淘汰。手机说到底只是一个工具，用这个工具做什么，取决于使用的人，而不在工具本身。

二、大学生是成年人，在手机使用上，原则应该是堵不如疏。

笔者对于中小学生的手机使用，旗帜鲜明，必须严格管理，严禁学生上课带手机进课堂。确实，中小学也可以用手机学习，但是，他们是未成年人，还没有比较强的自律能力，价值观还没有形成，容易沉迷手机游戏。

大学生已经是成年人了，应该为自己的行为带来的后果负责。一节课上，是否需要用到手机，这是无法确定的，教师教学中涉及到知识系统中，学生总会有不懂的不甚清楚的，这时候，借助手机，就可以顺利得到解决，这对于学习无疑是有利的。

在实际中，确实会有大学生在上课时间玩玩游戏，我觉得应该通过学生会班级制订规范，让学生自觉执行，列出违反者的惩罚措施。班级可以通过一些科技手段对上课时学生使用手机情况进行监控。这些都是可以达到的，通过规范和监控，学生的自律力会不断提高，这也是育人的一个方面。

三、振兴本科从教师做起，打造金课杜绝水课，教师是关键。

大学教学为何不被待见？这其实是学校和教师层面的，不该把全部责任推到学生身上。有什么样的学校就有什么样的学风，有什么样的学风就有什么样的学生。一个良好的学习环境对学生的影响是很大的。

学校就是要通过营造良好的学习环境来促进学生的学习，而教师的课，是关键之中的关键。水课横行，学生觉得听跟不听一个样，听甚至不如不听，纯粹是浪费生命耽误时间，这样的情况下，学生当然就想到玩一把游戏，因为听课根本就无所得，玩一把还能享受一段快乐时光。这是比较带来的结果，不能完全怪到学生身上。

如果老师的课，含金量很高，学生听课收获很大，学生不听课，根本就完不成学习任务，会感到很遗憾很惋惜很后悔，这样，学生怎么可能不好好听课，而去逃课而在课上玩手机呢？大学教师很关键，是关键之关键，是金课的希望所在。

师说结语：高校的金课必须来到，水课必须杜绝，这是振兴本科，提高高等教育教学质量的希望所在。至于学生使用手机方面，还是以疏为主，以堵为辅，大禹都知道疏导的作用，况今人乎？

为什么现在江西抚州临川的老师还在要求学生补课？

关于补课和学费这个问题，我有朋友打电话到抚州教育局，得到的回复让人哭笑不得，印象中最深的一句话就是“你家孩子哪个学校哪个班的？你可以不交得写申请”。

首先学费，我们都知道9年义务教育，上海深圳大城市报名费不要钱，也没有其他七七八八的收费。抚州这边小学初中都是5、600，然后问他们包含哪些？得到的回复就是：小学生之友，初中生之友，电影票，保险。。。反正各种名目都有，然后问到补课，他们会说已经明令禁止了，有举报的话，他们会去调查。

但是我们都知道，检查那几天学生们基本都不用去补课了，检查完一切照旧。很多家长不是心疼这几百元钱，而是有很多学生反馈很多知识在上课就可以讲完的，老师非得拖到补课的时候讲，更好笑的是，中午补课的情景，交钱补课的可以抬头听讲，没有补课的自己自习，不准带耳朵偷听。所以现在三四线城市，老师几套房，几年换新车都不为其，大家对老师没有之前那样尊重很大原因可能也是由于耳濡目染的贪婪让人无法敬畏。

当然学校集体补课是一个灰色领域，很多学生和家长都会抱怨，但其实集体补课对大部分学生家庭是很经济实惠的首先就是集体补课比校外补课一般要便宜很多第二，集体补课让孩子们的自由时间变少，间接减轻了家长的负担。

如何学会听课才能提高学习效率？

如何能够高效率的听课？

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所谓高效率的听课，应该是课后能把老师所讲的内容全部都融入在自已的脑子里，并且能及时发挥，这应该就是高效率的标准了，专从这

点来说，那一定要具备以下几点:

1、排除心里各种杂念，拿好笔和本，集中精力做好听课的准备。

2、在听的过程，老师讲到重点问题，边听边做记录，给自己更充实的把握。

3、听和思维必须相结合，老师在讲内容的同时，语气声调，在抒发感情当中的重点都会有所显示，如果你精力集中了，自然而然就能跟随老师讲课内容的节奏，立刻就能投入到你的思维里，这是纯自然听课的方式，课后，你所听到这些知识，都会容纳在你的内心世界里，轻易都不会忘的，这就是边听边吸收，达到高效率水平。

4、听就是人的知觉和感悟，在人生学业的过程中，听课是你的主旋律，要靠听觉而产生你的动力来发挥你的潜能。因此，掌握了听的技巧，会增加你学习主观的极积性，对你学习进步一定会有质的飞越。谢谢！

八大山人画的鱼为何大多都在翻白眼？

八大山人的作品往往都以象征手法抒写心意，如画鱼、鸭、鸟等，皆以白眼向天，充满倔强之气。以其奇特的形象和简练的造型，使画中形象突出，主题鲜明，甚至将鸟、鱼的眼睛画成“白眼向人”，以此来表现自己孤傲不群、愤世嫉俗的性格，从而创造了一种前所未有的花鸟造型。笔墨特点以放任恣纵见长，苍劲圆秀，清逸横生，不论大幅或小品，都有浑朴酣畅又明朗秀健的风神。章法结构不落俗套，在不完整中求完整。一切都是性格决定的，孤傲，愤世！

学习中医去哪里学比较好？

学习中医当然要到中医药大学，现代中医药和以前的中医药是有所不同的。

以前到中医院看病，开一包包中药回家自己煲，也很麻烦的也不方便。现在中医药也不断改变，早几年已经开出小包，十几二十小包拿回家里用开水冲来喝，还真是方便和科学。这次疫症感染现场调配中药，更方便了。

中医中药也与时俱进，不断的优化，让中药更科学合理的利用。

所以学中医还是要到中医大学学习，这样才能更好的为人民服务！

江西、安徽两省，安徽在浙打工人多，而江西打工人少，为什么？

江西去福建广东的多。

江西属于江南吗？

江西的名字来源是江南右道。今天中国的省份名称，许多是以 名山大川 命名，彼此不乏对应的称呼。譬如太行山分隔开“山东”、“山西”，黄河区分了“河南”、“河北”，连洞庭湖南北也有“湖南”、“湖北”，但偏偏作为国内第一大河的长江，因之命名的只有“江西”，却无对称的“江东”，这是怎么回事呢？

“江西”这一名称，可以追溯到 唐代 。唐初政区实行州、县二级制，由于州的数量太多（达 300多个），中央政府管理起来很麻烦。据说唐太宗 李世民 苦于记各州长官们的名字，只好将他们都写在屏风上。于是，他在即位之初的贞观元年（ 627），便将天下分为十个监察区，称“道”。其中北方、南方各五道，人称“贞观十道”。

其中的江南道包括长江以南、南岭以北、西至今贵州、东至海的整个华中地区。“贞观十道”尤其是江南道的范围过于广袤，各地的社会经济文化差异颇大。到了开元二十一年（ 733），风流天子 唐玄宗 遂将道的数目增加一半，达到 15个。江南道从西到东依次被分为黔中道（治所今四川彭水）、江南西道（治豫章，今南昌）、江南东道（治吴县，今苏州）。今日的“江西”之名即是取了“江南西道”的简称。

安史之乱 以后，藩镇割据 之势已成。节镇（北方多叫节度使，南方多叫观察使）取代了道的地位，结合各地的半割据状态，朝廷又把江南东道再分为浙西（今苏南及浙江钱塘江以北）、浙东（今浙江钱塘江以南）、宣歙（今皖南）、福建四个观察使辖区（俗称仍为“道”）。

经过五代的短暂分裂， 宋代 改“道”为“路”，与“江西”相对的“江东”又“复活”了。但这一时期的江南东路辖区已大大缩小，实即唐代的宣歙观察使辖区以及江南西道部分地区，鉴于这一地区没有大城市，所以把 五代十国 南唐故都升州（江宁府，今南京）从两浙（西）路析出，并入江南东路作为首府（转运使驻地）。

元代 统治者发明了行中书省，是中国行政区划史上的一大变革，其名称一直延续至今。在行省制 度下，宋代的江南西路换个马甲又成了江西行省。命运多舛的江南东路就没这么好福气了，虽然一度被改为江东宣慰司，但随着 元朝 对 南宋 故地统治的巩固，江南东路就与两浙东路、两浙西路、福建路一道划入了新成立的江浙行省。