北京多一点教育八大员靠谱吗_投诉北京多一点教育

尚德教育机构到底可信吗？

朋友你好！

我曾经任职于尚德机构的课程顾问一职，现以离职。

所以可以公正的说几句话了

尚德机构本身是一家培训机构，专本学历的性质是自考。

在此小编给各位补充下知识:

学历的含金量从高到底依次是:统招，自考，成考，电大，函授。所以学历其实还分等级的，并不是所有学历都一样的含金量的，学历的含金量影响找工作，积分落户的。

除了自考是必须只能参加全国统一考试外，其他的学历如 统招，成考，电大，是可以入学，进入某个大学进修学历的。

自考本身就没有大学可言，以前想考自考的人，连尚德这种培训机构都没有，只能自己买书死背。

朋友，如果你把这个常识，搞明白了，你就会知道，尚德机构什么包过不包过的，都扯，本身就不该问这个问题，自考学历根本不存包过这个现象，因为你想考自考只能参加全国统一考试，你想想国家的考试现场怎能包过。

生产队时，“公社八大员”是指哪些人？待遇如何？

实际上在生产队时期，哪有什么八大员九大员的，这都是有些人杜撰的！

当时的人民公社，是政府权力机关，他们都是挣国家工资，吃商品粮的，所说的商品粮，也是供应粮，就是和城市居民一样，用粮本领粮的，现在农村的乡镇，也是由当时人民公社全编制转至而来的，以我们吉林省当时人民公社的编制来讲，人民公社有公社党委书记、党委副书记；有社长、副社长；有组织委员、宣传委员、还有会计辅导员、民政助理员、公安特派员、林业助理员等，还有管武装的武装部长，武装部长管征兵、民兵的工作，

而当时人民公社下属的生产大队，还是以我们吉林省当时的生产大队来讲，也就是现在的村委会，有大队党总支部书记、大队主任、副主任；还有一个会计，有一个妇女主任，由副主任兼职的民兵连长，在文化大革命的时候，有的地方成立了贫下中农协会，也就有了一个贫协主任的职位，他们也是挣工分的，只不他们挣的工分是比较高的，当时的生产大队，一般也就是六，七个人，甚至连八个人都不到，还有什么八大员！

而当时的生产小队，也以我当时生活的农村生产小队来讲，过去只有一个队长，文化大革命之后，又增加了一个政治队长，后来还是两个队长变成一个队长了，也不单独说什么政治队长，生产队长，就是队长了，有会计、有出纳员，出纳员兼保管员；有生产组长，生产组长兼记工员；有妇女队长，妇女队长兼妇女的记工员，还有一个车队的队长，这样就是队长、会计、出纳、生产组长、妇女队长、车队长，加起来也就是六个人，这六个人就是生产小队队委会组成人员，哪又有什么八大员呢？

至于待遇吗，这些队委会的干部，每个人都比普通的社员每天多挣两个工分，而生产队的队长，年后决算的时候，还会给他增加1000个工分左右的，至于在农村说什么八大员，那根本是没有的事！

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现在做教育机构的话，做八大员，职称挂靠等这方面的机构好做么？

在当前的形势下，做教育培训机构，方向是“八大员培训”，确实不是好的选择。一方面，全国范围内的教育培训机构都在规范，在专业清理整顿，必须要有完备的资质和条件，才有可能获批运行，而这一切都是需要成本的。其次，八大员管理规范，在职人员“职称挂靠”、“挂证”行为是重点清理的对象。2018年12月14日，住房和城乡建设部官网发布《关于停止住房城乡建设领域现场专业人员统一考核发证工作的通知》，包括“八大员”在内的现场专业人员全部停考、停止发证。

教育培训机构的规范，增加了经营者的成本。尤其是机构规模，不符合要求的或者是挂靠在别的机构下面的，都要按规定完善手续，手续不齐全的一律关停。对于培训机构的师资力量，也有硬性要求，其教学资格也要在相关部门进行备案，师资力量达不到要求的，不允许开办。

建筑行业的“八大员”，有施工员(土建、电气、水暖专业)、材料员、机械员、资料员、安全员、质量员、标准员、造价员。建筑行业，考得证越多，工资越高。尤其对于兼职人员来讲，虽然有正规的工作，并不影响其在外“挂证”领薪酬。之所以“挂证”如此猖獗，最主要的原因是市场需求，无论是公司的招投标和资质升级，还是每一个新项目的建设，都需要完备的“八大员”。只要有一其中任何一个证，建筑公司都会争先录用，或者主动要求挂靠，不仅薪酬优厚，还不用出什么力。有的技术人员证考下来，自己还没有拿到手，就被别人从相关的资质机构截留。

从今年开始，按照《通知》要求，挂证行为一经查处，严肃处理。在职人员兼职“挂证”的，必须立即纠正，否则没收违法所得，并处以党纪政纪处分，直到开除公职。“八大员”的考证、鉴定行为，统一由住建部门下属的“执业资格注册中心”和“职业技能鉴定机构”统筹管理，对职业技能鉴定站点、教育培训机构和考评人员实行目录化管理，设立黑、白名单制度，进行动态管理和诚信评价，符合规定、资质健全、师资力量完备的才可以承担职业技能鉴定培训工作。

榆树两名教师违规办班补课被处分：取消各种福利待遇。你是怎么看待这件事情的呢？

我认为暑假补课和开学后补课有性质上的区别，暑假补有利于学生提高学习的质量和知识的增长，如开学其间补课会影响老师积极性，我赞成暑假适当给孩补课的。