在教育培训机构当老师与在学校当老师哪个更好？

如果你想要舒服安稳就在学校当老师，如果想提升自己教学质量提高竞争力，就在教育培训机构当老师。

学校老师，只要按时完成教学任务就行，压力小，没有教学质量和业务能力的要求，我们这里很多老师为了多赚钱都在外面开辅导班，而且不知道是否尊重，我看到的是，家长都有怨言，同样上课时教的知识点，在老师开的辅导班学习的学生，学的就深懂得多，家长都不敢给孩子出去报班，就怕得罪老师，我们这里虽然一直不让老师私下开辅导班，但很多老师都是在悄悄的开，我说的是小学，我还知道高中老师都是以小时收费，尤其是高三的语文数学英语老师，但是这些老师到底教学质量好不好，就很难说了

培训机构一切以能力为主，要求严格，现在的培训机构遍地开花，全国连锁的，地方自己办的，我所在的四线城市就有近2000家大大小小的培训机构，竞争可想而知，非常激烈，为了招到生源，就要求每个老师教学质量好，能出成绩，还要有沟通交流能力，让孩子们都喜欢，所以对老师的要求非常严格。为了多招到学生，几乎所有的培训机构都有试听课，孩子可以试听比较，和他（她）的学校带课老师，谁讲的更通俗易懂，觉得可以了才交费，很多家长也会进去听试听课，现在家长大学毕业越来越多，对老师的教学质量好不好都能判断出来，相对的培训机构的老师工资都很高，尤其是在寒暑假期间，她们不但有课时费，还有招生续班的奖金，有能力的老师都是上万的收入。当然为了应对竞争，老师们平时教研磨课过课，要求都非常严格，所以流失率很大，但是能留下的都是教学能手，都是精英。

据说学校要取消编制了，这样老师的流动性，竞争力都一样了，谁有能力谁就有课带，就有好学校聘用，打破了铁饭碗，肯定就能提升教学品质了，所以长远来说，选择哪里都要求严格了，无论教育培训机构还是学校当老师都一样了。

有教师资格证的人是去私立学校，还是公立学校当代课老师？

考编吧，姐妹，作为一个过来人的建议

我当时大学毕业，错过了那年的招教，索性就在一家公立院校做了代课教师，就是那个时候我才体会到了编外的艰难出境，因为没有正式编制，自己连正常的五险一金都不给缴纳，除此以外还有无尽的加班，学生不走，我也不能走，每天都会忙到十点才能回家。周末双休更是不存在的，因为周末学生全来补课了...

后来我趁着空闲时间开始备考招教，早上六点就起床，就开始背书，学到教综心理学的部分时，真的快要崩溃，幸好后来遇到了解救我的神器，备考才算步入正轨。最后终于靠上了梦寐以求的教师编制，生活惬意得很。一天三节课，周六日双休，简直不要太美好。

下边我具体给你说一下考教师编制的情况吧，分为以下几点

考编制当老师有什么优势？

各个阶段的如何复习备考？

考编笔试备考建议，你知道吗？

教师考编心得。

一、考编制当老师有什么优势？

1、教师假期长啊。这是众所周知的。每年固定的寒暑假，即使有些微培训，但是周六日和寒暑假还是在那放着的。有自己的时间去做自己想做的事，不会像其他职业那样身不由己。

2、作息规律。教师固定的上班时间，基本不存在晚上加班到十二点或者熬夜通宵赶工作奔业绩，规律的作息对于女孩来说很重要。

3、社会认可度高。现在社会对教师非常尊敬，特别是孩子家长。以后的社会更是，社会荣誉感会很高。

4、有编制有保障。寒暑假有工资，有医保、可评职称、退休后有退休金，无正当理由用人单位不能随意解聘你，并且享受各种应有的津贴、福利和待遇。

5、工作稳定。在编教师和公务员一样，俗称“铁饭碗”岗位，无重大错误，学校领导是开除不了的，这也是很多人奋斗想要过安稳生活的主要原因。

6、教师工资。虽然教师工资从表面上工资没有多少，但是还有各种奖金，补贴。具体为基本工资+补贴+职称工资等，还可享受“五险一金”，由国家发放工资，根本不存在工资。同时，教师职称和工龄都会慢慢提高，工资也会慢慢上涨。

二、各个阶段的考生如何复习？

很多人说教师编制真的是很难，考得都快怀疑人生。其实主要还是没有用对方法。用对方法，你也会成为学霸!那么各个阶段应该怎么复习呢？

前期。在进行复习时，制定好严格的复习计划。准备好复习资料，对书本知识的理解在前期是至关重要的。复习到教综的时候，可能会遇到一些困难。

因为教综考察的内容太多太杂，大厚书越看越焦虑，怎么都背不下来。现在想想，这些其实都是有技巧的，除了资料书本，为了背书可以用一个专门帮助记忆知识点的边文超级招教课。跟着边老师的节奏一路学下来，其实很轻松。他会用生活中的例子来讲难懂的心理学，理解起来简单易懂。他的课上还有课程回顾，边讲新知识，也会回顾一下旧知识，知识点很容易就记在脑子里了。等到后期写题，明显发现会比之前正确率高很多。

中期。跟着边文的网课，把个个知识点梳理清楚，然后就是写题了。可以准备几套题库，一个是客观3600道，一个是全真模拟卷子，还有一套真题。其实市面上这些大机构的题目都大差不差，买谁家的都一样，每道题基本都是固定的知识点，刷题+模板就完事。我当时还准备了一个错题本，把我不会的，写错的题都誊到了上边，等到后期回顾，只看这些就足够了。

后期。真题是必不可少的，可以让你感受当地考试题型和难易程度。大概两天可以整理完一套卷子，第一天写，第二天的时候对答案，分析答案，把这一套题吃透才能算结束。我觉得这样对于大部分小伙伴来说应该都是有帮助的。

最后两天的时候，就可以不去写题了。调整好自己的心态，不要紧张。相信你一定可以的！

三、考编笔试备考建议，你知道吗？

1、备考前需要整理笔记三遍

第一遍，跟着边文老师的节奏，按课本中章节为单位整理成框架图的形式，旨在头脑中形成知识体系。最终教育学、教育心理学形成两本的笔记小本。

第二遍，由于已经形成了知识体系，接下来就是深入背诵、记忆。按照大知识点整理笔记，整理其中能出现的题型，如该知识点中会考察到哪些名词解释、简答、论述、填空等。如果你一个人复习没有动力，这里可以跟着老师一起回忆记忆，将所有零碎的时间用上。

第三遍，整理每章可能出现的论述大题！由于目前教师招聘考试题型越来越灵活，重视考生解决问题、分析问题的能力，因此集中锻炼一种分析问题的思维方式、答题特点、总结答题套路很重要。每章总结1、2题即可。

通过作笔记，可以很好的总结重点，随着笔记整理的深入，自己对考点的掌握会越来越清晰，那时的成就感就会很强。

考前须知

1，一定要多考、多考，有考试就参加，增加考试经验。

千万不要锁定一个地方，从一开始有教师招聘考试开始就要积极报名参加，无论自己是否准备考了，都要参加，要知道考试经验是你付出半个月的闭门苦学也得不来的宝贝！这些时候可以结交许多像你一样“赶考”的同仁们，相互鼓励、互通有无，会让你感觉你并不孤单，千千万万的考生和你同路呢，从而增加信 心和培养竞争意识。

2，及时调整心态，让自己拥有压力又不太沉重的心理备考。

考试失败是常有的事情，一定要坚信你的“量变一定会发生质变”！整理是方法，理解记忆、灵活运用是根本，方法因人而异。

四、教师考编心得

1、先了解当地报考政策

要考的地方近几年的招考限制条件、录取名额、录取分数线等都先查好，做到心中有数。周边县区也可以查一查，对比一下难度。很多地方都限制师范类和专业，有些还限户口，三不限的通常竞争会激烈一些。

2、关于教师证

如果有余力的话可以多考几本教师证，选择余地会大一点。语数英通常招的人数比较多，但竞争对手都非常努力。技能科招的人数很少，但对手比较渣，政策好运气好的话，考进一个好学校会容易得多。我大学期间自己考了两本教师资格证，一本小学语文一本中等职业学校人力资源。

3、心态放平

有些本科生考不上就是因为觉得太容易，所以没有尽全力去准备。有些专科生会怕不好好读就找不到工作了，后劲反而很猛。拿出高三那种拼劲，考上都不是问题。教招一年才一次，而且下次的政策不一定就对你有利。压力是会呈指数型增长的，连续考个几年，心态会炸。不要每次都是准备一半就上战场了，一次能上最好。

4、关于教材

没有哪个机构的教材是绝对权威的，同一道题不同机构可能会有截然相反的解答。开始读之前先对比一下，找到适合自己表述习惯和思维方式的，分析尽量全面的就好。山香最厚，一些细枝末节解释得很清楚，如果备考时间长，可以先过一遍山香。

综上所述，教师编制还是非常值得考的，但是想要考上也并不容易。既然考编不好考，那就赶紧准备起来吧！成师=1%的运气+ 99%的努力！

教师的工资到底有多少？

教师工资一直以来是大家比较关注的话题，高，或不高，因人而异，比起社会最底层的打工人员来说，教师的工资自然是高的，比起一般的白领，工资基本差不多，比起老板、打工的金领等，工资就不够看了。所以，高不高，这个根本无需争论，只看个人需求而已。那么教师工资到底是由哪些部分构成的呢?如果你是教师，拿到手里的工资是否合理?下面给大家详细分析下教师的工资的组成部分：

第一部分：岗位工资

教师的岗位工资是和职称挂钩的，这也是导致教师工资之间差距较大的最主要的一个部分，例如一个高级职称教师的工资和初级职称教师的工资可能要相差三四千之多。

职称评定一直是教师心中的痛，尤其是中小学教师，干一辈子没有评上高级职称，工资还不如一个后辈。

第二部分：薪级工资

薪级工资其实就是工龄工资，工龄越长，这部分工资越多，跟参加工作的年限有关系，但是差距并不是很大。

第三部分：绩效工资

这部分值得好好说说，原本绩效工资部分是由当地教育部门和政府同时负担，属于给教师的一种补贴，但是现在很多学校变成了从教师基本工资中扣除30%充作绩效工资，分配原则上根据职级或者领导职务来分，这样普通教师甚至都拿不回原本属于自己那30%。

第四部分：教龄津贴

顾名思义，这部分就是你从事教学工作的长短，跟工龄不一样，工龄是除却在教学岗位上的其他工作经历也算在内，而教龄津贴只计算教学工作的年限。

第五部分：地方性津补贴

这个要看地方财政或者教育部门是否有津贴，跟当地的经济效益也有很大关系。

第六部分：十三月奖励性工资

教师一般没有年终奖一说，只有在年底时多发放一个月工资作为奖励，被称为十三月奖励性工资。

第七部分：农村教师补贴

这部分是只有在农村执教的教师才可领取，也是为了鼓励大家能够到偏远地区教书、

第八部分：目标考核奖

此部分工资也是为了激励各位教师能潜心钻研教学，但也并不是每所学校都有，需要看哥哥学校的具体情况。

第九部分：车补

教师的这部分工资只有少数地方发放，200元-500元不等，因为争议很大，公务员认为教师又不用下乡，为什么要有车补?而教师认为虽然不用下乡，但是需要家访啊，为什么不能有车补?

以上就是教师工资组成的9个部分，至于教师的工资到底有多少，相比大家心里已经有个大概了。其实教师的工资水平并不是非常的高，而且也不像大家认为的那样轻松，需要学习、备课、批改作业等，虽然有寒暑假，但也有培训任务，各行各业都不容易，尤其是教师教书育人，希望大家能少些谩骂，多些理解。

近日有老师兼职做外卖现在的老师不香吗？

作为一名老教师，我认为教师本身就不是题主所说的地位高、待遇好的“香”职业。所以，近日这位做外卖兼职的老师登上热搜，“火”了把，让始终误认为老师待遇高的人们惊爆眼球：难道老师们不香吗？

答案当然是肯定的：肯定不香，如果真香的话，那地位高、待遇好的他们是放不下身子、也会不屑外卖收入的。（请不要误会我对外卖行业的看法，凭自己的辛勤劳动后理挣钱，有何不可？何况就是老师不可！）

那为什么社会很多人都认为老师很“香”呢？且很多时候盯住老师不放呢？

国家社会重视教育事业，重视培养下一代的工程，教育热度增加，教师自然蹭到热度。

国家 经济持续发展，各项事业不断提升，重视教育，增加教育投入，合乎国计民心。不仅对学生费用减免，还由财政实行贴补，对老旧校舍改造，增添硬件设备。学校学习条件得到根本改善。家庭为孩子的学习创造条件，可谓竭尽全力，选校择班、购买资料、高价培训……釜中炙热，厨子沾光，老师又岂不蹭到热度？但蹭到的热度，毕竟不是自热，转身即退温。况且釜中之物与己无关。

国家对教育投入大多用在硬件设施的改善及学生人平费用、贫困生资助上。而教师工资的提高则在在地方规定的政策内的自然增涨（但又不自然）。

面对火爆的培训市场，生为拥有专长的教师自然想下去试一身手，以贴补家用。但屡立的禁令，又不得不退而远之。明星可以走穴、大学教师可以兼职创办实体、医生可以私下行医……，唯独中小学教师不行，而他们恰是收入最少的群体。

中小学教师只是蹭到点热度而已，但转身即退，热度何有？辛酸自明。

蹭热，掩盖了你的艰难；虚爆的招聘，增添了诱人的香味。香味四溢，外人艳羡，亲历者如食鸡肋。

国家社会重视教育，重视人才培养，何尝不是好事。但教师的工资待遇没有提高到应有的水平，这种重视就只能增加教师的责任和负担，而社会对拿着高工资就应该承担更多责任的误解，动不动横加指责，口诛笔伐，只能增加教师的痛苦。也逐渐丧失了工作的动力。

但年年火爆的教师招聘，令人们尝得教师非高薪不是，否则怎么这么多人趋之若鹜，很多大学生都提前考了教师证？但又有几人知道，大学生们在面对就业难时，考取的教师证只是当作临时的解决温饱的应急之需呢？他们中间又有几个是准备终身从事教育的呢？每年大量教师辞职即可充分说明。更何况他们有几个是教育行业想吸纳的优秀生呢？

深圳南山学校招聘的国内顶级名校毕业生从教，好象是给国内教育增添了靓色和信心。但这不恰恰说明，我们没有招聘不到优秀大学生从教，根本就是待遇不高吗？又有哪些地方领导和部门有这个魄力和眼光呢？

虚热造成虚假的表象，也加深了世人对教育和教师的误解。

老师利用假期做外卖，本为改善家中经济，实属正常。即使工资能养活家中，这样做又有何不可？又被炒作网红，称为改善病情，不是经济困难。其中原因，令人想象。

教师地位高吗？待遇好吗？确实“高”又“好”，高好得叫你不能做正常之人和正常之事！

教师外卖小哥的经历又给老师深深上了一课！

生产队时，“公社八大员”是指哪些人？待遇如何？

实际上在生产队时期，哪有什么八大员九大员的，这都是有些人杜撰的！

当时的人民公社，是政府权力机关，他们都是挣国家工资，吃商品粮的，所说的商品粮，也是供应粮，就是和城市居民一样，用粮本领粮的，现在农村的乡镇，也是由当时人民公社全编制转至而来的，以我们吉林省当时人民公社的编制来讲，人民公社有公社党委书记、党委副书记；有社长、副社长；有组织委员、宣传委员、还有会计辅导员、民政助理员、公安特派员、林业助理员等，还有管武装的武装部长，武装部长管征兵、民兵的工作，

而当时人民公社下属的生产大队，还是以我们吉林省当时的生产大队来讲，也就是现在的村委会，有大队党总支部书记、大队主任、副主任；还有一个会计，有一个妇女主任，由副主任兼职的民兵连长，在文化大革命的时候，有的地方成立了贫下中农协会，也就有了一个贫协主任的职位，他们也是挣工分的，只不他们挣的工分是比较高的，当时的生产大队，一般也就是六，七个人，甚至连八个人都不到，还有什么八大员！

而当时的生产小队，也以我当时生活的农村生产小队来讲，过去只有一个队长，文化大革命之后，又增加了一个政治队长，后来还是两个队长变成一个队长了，也不单独说什么政治队长，生产队长，就是队长了，有会计、有出纳员，出纳员兼保管员；有生产组长，生产组长兼记工员；有妇女队长，妇女队长兼妇女的记工员，还有一个车队的队长，这样就是队长、会计、出纳、生产组长、妇女队长、车队长，加起来也就是六个人，这六个人就是生产小队队委会组成人员，哪又有什么八大员呢？

至于待遇吗，这些队委会的干部，每个人都比普通的社员每天多挣两个工分，而生产队的队长，年后决算的时候，还会给他增加1000个工分左右的，至于在农村说什么八大员，那根本是没有的事！

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班主任的绩效工资会比一般教师高出多少，你怎么看？

班主任的绩效，每月固定是三百到六百不等，一年下来要比普通老师多三千到六千。

但可别眼红!这些可真是"血汗钱"!真是用体力脑力精力得来的，在我看来这些还不够呢!

班主任工作非常非常辛苦，除了要备课上课外，还要"跟"学生，比学生父母还跟得勤。学生的一日三餐要跟、午休晚休要跟、大课间要跟、自习课要跟，大部分时间都耗在"跟班"上边了。

若有学生违纪，还要及时找来批评教育；若有科任老师反映学生违纪，也要马上找来教育；学生违纪不听劝的，还要与家长沟通，遇着"好讲"的家长还好，遇到蛮横的可又烦心了；若是寄宿制学校，家长交代学生的"小事"也要帮忙传达。

另外还有困难补助的发放、控辍保学的工作、建档户的工作、学校急着要的材料等等一系列繁琐的工作，都要班主任去完成。

另外，按制度这些"津贴"还不完全是班主任的，有学生违纪、卫生不好等还要扣分，扣分就等于扣钱。

班主任非常辛苦!向班主任致敬!