小学高级教师,属于教育系列高级专业技术职务。(专业技术职务,习称职称)
但是,属于高级专业技术职务级别中的副高级专业技术职务。(职称制度改革前,小教高级属于中级职称,小教超高为副高级职称。)
下面是职称制度改革后的教育系列职称表。
教育系列职称:
一、高等学校教师
高级:教授、副教授
中级:讲师
初级:助理讲师
二、中等专业学校教师
高级:正高级讲师、高级讲师
中级:讲师
初级:助理讲师、教员
三、技工学校教师
(一)教学
高级:正高级讲师、高级讲师
中级:讲师
初级:助理讲师、教员
(二)实习指导
高级:正高级实习指导教师、高级实习指导教师
中级:一级实习指导教师
初级:二级实习指导教师、三级实习指导教师
四、中学、小学、幼儿园教师
高级:正高级教师、高级教师
中级:一级教师
初级:二级教师、三级教师
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作为一个干了20多年的维修电工来说,维修钳工和电工肯定算技术工人!
一,初学电工是工作需要,感觉体力劳动强度要低一点,等干上了才知道这个工作笨人懒人干不了,聪明高文化的不愿意干。那时设备简陋,线路简单,设备少。当时流传一句话:紧车工,慢钳工,溜溜达达是电工!对电工技术要求是:灯亮辊子转就是好电工。
二干上后才发现,这是个要动头脑,要卖力气,要不断学习,要不断付出时间成本和费用成本的工作!社会飞速发展,设备更新换代,生产扩大设备增加,因为技术水平低,有的设备修不好,称是电工就有朋友让帮忙修个东西安个线路啥的,有时候就不会。这就感觉自身技术差,真的需要去多学习,不然如何敢说自己是个称职的电工呢!
三,为了不丢脸也好,为了干工作称职也好,为了多赚薪水养家也好!开始走学习电工技术之路,向老师傅请教,实践多摸索,实践多接触,买书籍多学习多了解,上培训班,考技术证!用了有七八年的时间由一名电工技术白丁考到技术的职称!付出的时间!付出的费用!付出的汗水!付出的精力等等无法计算!回报除啦糊口的工资没有太多的收入!原因很多!但还感觉自己没学到更多的知识,没学会更多的技术,没到达最高端的新技术层次!为什么?因为科学技术的飞速发展,科学技术的长久积累,科学技术的丰富内容含量,让你觉得永无止境!所以你永远是在学习的路上!当然很多方面的工作也是这样!但技术工人这个称号我们是当之无愧的!