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江苏八大员是不是取消了_江苏八大员证书查询网站

八大员证书是不是没用了?考试取消了么?

“八大员”证书是不是没用了?

答:有用。取消并不等于作废,很多建筑单位都缺“八大员”这种专业性人才。因为“八大员”负责着关键性技术岗位,关系着建筑 施工项目的成本、安全、质量等方方面面,是不可或缺的重要岗位。虽然在2018年12月13日废止了“八大员”的考试、发证和变更,但证书仍然可以继续使用,它是证明持证人的职业能力水平的凭证之一。即使不再发证、投标文件也不再列入,但是在工程开工前,项目部管理人员应持有《住房和城乡建设领域专业人员岗位培训考核合格证书》,或者持有省级建设行政主管部门(含授权部门)颁发的岗位证书。在2018年12月13日住房和城乡建设部官网发布通知之后,后面一段时间的确是这样要求的,可是在2019年1月24日之后,情况发生了变化,因为住房和城乡建设部官网发布《住房和城乡建设部关于改进住房和城乡建设领域 施工现场专业人员职业培训工作的指导意见》中明确指出,要通过培训考核,并考核合格才颁发证书。证书只要在有效期内都会有用,有价值。

“八大员”考试取消了吗?

答:是取消过一段时间的,在2018年12月13日,住房和城乡建设部官网发布《关于停止住房城乡建设领域现场专业人员统一考核发证工作的通知》得知。这一刻开始将取消“八大员”资质审核、停考和停发证书。直到2019年1月24日,住房和城乡建设部官网《住房和城乡建设部关于改进住房和城乡建设领域 施工现场专业人员职业培训工作的指导意见》正式发布通知,落实“八大员”经过培训考试合格即发证书政策。文章开篇也说明,“八大员”等施工现场专业人员,是现场关键岗位从业人员,人数多,责任大,而且《住房和城乡建设部关于改进住房和城乡建设领域 施工现场专业人员职业培训工作的指导意见》中明确指出:

坚持统一标准、分类指导和属地管理,构建企业、行业组织、职业院校和社会力量共同参与的施工现场专业人员职业教育培训体系。

省级住房和城乡建设主管部门要结合实际,制定本地区施工现场专业人员职业培训工作管理办法,确定施工现场专业人员职业培训机构应当具备的基本条件,及时公布符合条件的培训机构名单,供参训人员自主选择。

住建部将依据职业标准、培训考核评价大纲,结合工程建设项目施工现场实际需求,建立全国统一测试题库,供各地培训机构免费使用。培训机构按照要求完成培训内容后,应组织参训人员进行培训考核,因为培训机构只会对考核合格者颁发培训合格证书,作为施工现场专业人员培训后具备相应专业知识水平的证明。是建筑行业比较基础的证书,也是目前进入建筑行业的入门证书,是去建筑工地所需的上岗证。

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如何看待2019年江苏省中小学教师职称评选最新改变?

广大一线教师对教师职称制度的关注,一直是教育的一大热点问题。其中,对教师职称制度的不满情绪,一直占据主流。概括起来,主要集中在三大方面:评审条件设置不合理、评审过程欠透明和公正、岗位指称过少

针对这些这些问题,近年来,各地相关部门对教师职称制度做出了改革。总体上看,为一线教师的职称评聘带来了更多利好。

近日江苏省人社厅对全省中小学教师和中等职业学校教师职称评审工作作出部署安排。重点对以下四个方面做出了调整:

调整一:把师德考核提到了首要地位

原来师德评价的一个显著特点是笼统性和无差别性,即只要无违法纪行为、未受处分,人人都为满分。这次改革,在师德评价上,内容更细更具体更具操作性。如:

通过考核测评、征求学生和家长意见、设立举报热线等方式全面考察教师师德表现。师德表现突出的同等条件下优先推荐,师德存在问题的实行“一票否决”。

在这种考评方式下,教师的师德就不再是"优秀"、“合格”和"不合格"等结果,而应是一个评价分数,让"差别"数据化。

调整二:打破“唯学历”“唯论文”倾向

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明确取消中小学教师获得规定学历后重新计算职称任职年限(资历)要求。解决了以往要求中小学教师所学专业、教师资格证学科和所教学科均需一致才能申报职称这一突出问题。

这一变化,避免了某些老师因第一学历不达标,之后通过努力获取第二学历后,在任职年限计算上吃亏的情况。

不再将论文作为唯一限制性条件,进一步加大对教育教学成果在职称评审中的权重。偿试将“帮差培优"效果、研究报告、工作总结等教学成果代替论文。

这一变化,有利于教师将论文撰写和发表等脱离教学实际的精力投入到教学实际工作中去。

调整三:班主任工作在职称评审中的权重更明显

将班主任工作经历作为评审高一级职称的必备条件。在同等条件下,优先考虑担任班主任年限长和担任课时量多的教师。班主任工作业绩成为职称评审的重要参考条件

这一变化,不仅鼓励了教师担任班主任工作,更是对一线教师在职称评审上的重大偏向和关照。

调整四:对乡村教师的优待力度更大

进一步淡化乡村教师课题研究、科研成果等指标,对在乡村学校任教满10年的教师,申报职称时所提供的研究报告、教学教法经验总结等教学成果,均可作为职称申报的重要依据和参考。对于乡村教师参评正高级职称,明确各地在推荐中小学正高级教师人选时,乡村教师不得少于10%。如果在乡村中小学任教满30年的,可不受指标限制

由于城乡教育条件的差异性,农村教师在课题、科研上,长期以来,在职称评审上无法与城镇教师同台竞争,造成大量农村一线优秀教师,直到退休也没资格评上职称。严重影响了农村教师队伍的稳定和建设。

江苏省这次对教师职称评审制度的改革,无疑是对广大一线教师评聘职称的重大利好。从以上四个方面看,"三味“认为,这次改革,重点在"职称评审条件”上向一线老师作出更合理的优化。至于“岗位指标过少"的问题,仍需进行在“岗位结构比例"上作出适当调整。否则,教师职称的根本性问题依然得不到解决。

因为,在这次职改前,教师职称的最突出问题,并非老师不够条件,关键是很多够条件的优秀老师,没指称名额参评

生产队时,“公社八大员”是指哪些人?待遇如何?

实际上在生产队时期,哪有什么八大员九大员的,这都是有些人杜撰的!

当时的人民公社,是政府权力机关,他们都是挣国家工资,吃商品粮的,所说的商品粮,也是供应粮,就是和城市居民一样,用粮本领粮的,现在农村的乡镇,也是由当时人民公社全编制转至而来的,以我们吉林省当时人民公社的编制来讲,人民公社有公社党委书记、党委副书记;有社长、副社长;有组织委员、宣传委员、还有会计辅导员、民政助理员、公安特派员、林业助理员等,还有管武装的武装部长,武装部长管征兵、民兵的工作,

而当时人民公社下属的生产大队,还是以我们吉林省当时的生产大队来讲,也就是现在的村委会,有大队党总支部书记、大队主任、副主任;还有一个会计,有一个妇女主任,由副主任兼职的民兵连长,在文化大革命的时候,有的地方成立了贫下中农协会,也就有了一个贫协主任的职位,他们也是挣工分的,只不他们挣的工分是比较高的,当时的生产大队,一般也就是六,七个人,甚至连八个人都不到,还有什么八大员!

而当时的生产小队,也以我当时生活的农村生产小队来讲,过去只有一个队长,文化大革命之后,又增加了一个政治队长,后来还是两个队长变成一个队长了,也不单独说什么政治队长,生产队长,就是队长了,有会计、有出纳员,出纳员兼保管员;有生产组长,生产组长兼记工员;有妇女队长,妇女队长兼妇女的记工员,还有一个车队的队长,这样就是队长、会计、出纳、生产组长、妇女队长、车队长,加起来也就是六个人,这六个人就是生产小队队委会组成人员,哪又有什么八大员呢?

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至于待遇吗,这些队委会的干部,每个人都比普通的社员每天多挣两个工分,而生产队的队长,年后决算的时候,还会给他增加1000个工分左右的,至于在农村说什么八大员,那根本是没有的事!

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2021年江苏会封城吗?疫情怎么样?

作为

作为江苏人,还没发现疫情星星之火情况。江苏近八千万人口,一年来在新冠疫病肆虐时,既没有出现大规模封城,又没有发现封镇现象。特别难能可贵的是,没有因新冠疫情死亡一个人。曾经的确有一个新冠肺炎病人处于垂死之中,江苏竟然采用令人大跌眼镜办法:手术换肺。据说将此人从死神手中夺了回来,保证了江苏不因新冠疫病死一个人。

至于为什么江苏不会封城?

首先,江苏民众自律性很高。典型的象清明江苏正常乡村各大姓氏族都有祭祖习俗,但去年就没有一处氏族祠堂祭祖。

其次,江苏进入常态化管理。象省境外疫区进入江苏各县市,很快进入核查序列。我们乡有武汉大学夫妇教授去年春节回家,小车到家仅一个小时,卫生院村干部上门核查作隔离处理。国外回国人士一律先行隔离。根据疫病发展节奏,现在连集市也不允许开市。

第三,江苏医疗体系还比较健全,县级多有三甲医院,现在都处于战备值班模式中。

所以江苏2021年同去年一样,封城的可能性很小。

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