寒假补习对于初中生来说真的有用吗？初二的孩子，数学不好？

寒暑假的有效利用对于初中生来说的确很有用哈密建筑八大员辅导 。

以我的孩子为例，从他小学6年级以来，寒暑假基本就没有了玩的时间，他在寒暑假尽情玩的时间也就一周左右哈密建筑八大员辅导 。

对寒暑假的利用主要来自于周围“过来人”同事的建议，身处高校，周围同事中有太多优秀孩子的榜样可以让我们借鉴哈密建筑八大员辅导 。

在我看来哈密建筑八大员辅导 ，对孩子寒暑假的有效利用主要有以下效果：

第一，对上学期的知识点进一步“查漏补缺”哈密建筑八大员辅导 。孩子从小学到初中，一个鲜明的感觉就是时间明显不够用了。数学、语文、英语之外增加了地理、生物、历史和政治，到了初二、初三还要加上物理和化学，这些课程加起来的作业量占据了孩子们大量的时间，使得孩子们平时总是处于疲于赶作业状态，知识环节的薄弱点却无时间巩固和夯实。

这种状态下，对周六日，寒暑假时间的有效利用就成为重中之重哈密建筑八大员辅导 。利用节假日，针对旧知识的薄弱点查漏补缺，进一步夯实巩固基础，消除知识薄弱点，为孩子下一个阶段的新知识学习铺好路，这是切实提高孩子成绩的有效路径。

第二，寒暑假不仅要温故，还要知新，即预习新内容哈密建筑八大员辅导 。观察现在学校老师的上课状态，往前赶课是常态，尤其是初二高二，初三高三，这种状态下，孩子们学习新知识难免会“囫囵吞枣”，不求甚解。针对这种现状，寒暑假让孩子们提前介入新课，按部就班提前学习，提前知晓孩子们可能面临的新知识接受难点，然后有针对性地提前介入，可以避免新学期学习任务繁重状态下的手忙脚乱。

以上是节假日时期的两大学习环节：“温故“和“知新“哈密建筑八大员辅导 。

温故和知新的路径有：温故主要是做旧习题，用孩子身边一位老师的话来说，刷题刷到下意识反应的状态，尤其要注意对薄弱点的强化哈密建筑八大员辅导 。

知新的路径：先过课本，然后再有选择地听课（比如网课），然后再做题，分别配备高、中、低难易程度不等的习题书，从低难度做起，依次中等难度、高等难度哈密建筑八大员辅导 。从孩子的习题练习中把握孩子的薄弱点，然后再重点强化落实。

孩子数学不好，我觉得针对数学，熟能生巧是一个必要的路径，习题训练-方法规律总结，具体参考书的选择可参考我其他文章哈密建筑八大员辅导 。

以上，供参考哈密建筑八大员辅导 。